Aktualności

        • Konkurs Szczecin - miasto niezwykłe - Zaproszenie

          • Konkurs Szczecin - miasto niezwykłe - Zaproszenie

          • ZAPROSZENIE

             Szkoła Podstawowa nr 65 w Szczecinie
            ma przyjemność zaprosić uczniów szkół podstawowych

            z województwa zachodniopomorskiego
            do wzięcia udziału w konkursie

            „Szczecin – miasto niezwykłe”

             

            Celem konkursu jest rozbudzanie zainteresowania naszym miastem i regionem,  poszerzanie  wiedzy na temat zabytków, ciekawych miejsc, osobliwości naszego miasta oraz wzmacnianie lokalnego patriotyzmu.

            Konkurs  objęty jest: Patronatem Honorowym Prezydenta Miasta Szczecin,

            Patronatem Honorowym Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty

            i Patronatem Honorowym Marszałka Województwa Zachodniopomorskiego Olgierda Geblewicza.

             

            Konkurs „Szczecin – miasto niezwykłe” obejmuje pięć kategorii:

            • konkurs wiedzy o Szczecinie
            • konkurs plastyczny 
            • konkurs multimedialny
            • konkurs literacki
            • konkurs fotograficzny

            organizowany jest w dwóch etapach:

            I etap to eliminacje w szkołach macierzystych – wyłonienie przedstawicieli reprezentujących szkołę w wybranych kategoriach i zgłoszenie ich nazwisk organizatorom konkursu, przesłanie prac konkursowych  - termin nadsyłania prac oraz zgłoszenie uczniów do konkursu wiedzy o Szczecinie do 08.05.2026 r.

            II etap to finał konkursu wiedzy o Szczecinie  przeprowadzony zostanie 20.05.2026 r.  w siedzibie naszej placówki przy ul. Młodzieży Polskiej 9 w Szczecinie.

            Wyłonienie zwycięzców w każdej z pięciu kategorii i ogłoszenie wyników, pokonkursowa wystawa prac oraz gala finałowa  - 20.05.2026 r.

             

            __SZCZECIN_-_MIASTO_NIEZWYKLE_-_REGULAMIN___2026.docx

             

        • XXIV KONKURS PIOSENKI ŻEGLARSKIEJ I SZANTOWEJ „ZDROJE 2026”

          • XXIV KONKURS PIOSENKI ŻEGLARSKIEJ I SZANTOWEJ „ZDROJE 2026”

          •     Już 15 kwietnia odbędzie się XXIV Konkurs Piosenki Żeglarskiej i Szantowej „Zdroje 2026”. Konkurs ma na celu prezentację i popularyzację szant oraz piosenek żeglarskich, stanowi okazję do integracji środowisk szkolnych, wymiany doświadczeń oraz promocji działalności instruktorów, nauczycieli i uczniów zaangażowanych w rozwój talentów muzycznych. „Zdroje 2026” to nie tylko konkurs, lecz także wspólne, inspirujące spotkanie miłośników morskich brzmień i muzycznej pasji.

            Więcej informacji i zgłoszenia.

            Zapraszamy!

             

        • WOPR - Bezpieczeństwo nad wodą i pierwsza pomoc

          • WOPR - Bezpieczeństwo nad wodą i pierwsza pomoc

          • Edukacyjne wyjście klas czwartych – bezpieczeństwo nad wodą i lokalne ciekawostki

            Uczniowie klas czwartych wzięli udział w wyjściu edukacyjnym, którego celem było poszerzenie wiedzy o najbliższym regionie oraz kształtowanie postaw odpowiedzialnych i bezpiecznych podczas wypoczynku nad wodą.

            Podczas zajęć uczniowie poznali mapę Mare Dambensis, odkrywając ciekawostki związane z lokalnym akwenem. Odwiedzili również żeglarza – kota Umbriagę, który w interesujący sposób przybliżył im tematykę żeglarstwa.

            Kolejnym ważnym punktem programu była wizyta w siedzibie WOPR, gdzie uczniowie szczegółowo poznali specyfikę pracy ratownika wodnego. Dowiedzieli się, jakie obowiązki spoczywają na osobach czuwających nad bezpieczeństwem kąpiących się, jak wygląda ich codzienna służba oraz w jakich sytuacjach podejmują interwencje ratunkowe.

            Podczas spotkania omówiono również oznaczenia obowiązujące na plażach i kąpieliskach, w tym znaczenie flag, tablic informacyjnych oraz znaków ostrzegawczych. Uczniowie dowiedzieli się, jak prawidłowo interpretować te sygnały i dlaczego ich przestrzeganie ma kluczowe znaczenie dla bezpieczeństwa.

            Szczególną uwagę poświęcono zasadom bezpiecznego korzystania z akwenów wodnych. Omówiono m.in. konieczność kąpieli wyłącznie w miejscach strzeżonych, unikanie ryzykownych zachowań oraz właściwe reagowanie w sytuacjach zagrożenia. Duży nacisk położono na profilaktykę – uświadomienie uczniom, że odpowiedzialne zachowanie i przewidywanie skutków swoich działań mogą zapobiec wielu niebezpiecznym sytuacjom.

            Uczniowie mieli także okazję nauczyć się podstaw udzielania pierwszej pomocy, a zdobytą wiedzę przećwiczyli na fantomach, co spotkało się z dużym zaangażowaniem i zainteresowaniem.

            Na zakończenie wyjścia klasa 4b, w nagrodę za dużą wiedzę i aktywność podczas zajęć, udała się na lody do kawiarni.

            Wyjście było nie tylko ciekawą lekcją w terenie, ale również ważnym elementem edukacji w zakresie bezpieczeństwa i profilaktyki.

             

            31
        • O odnawialnych źródłach energii

          • O odnawialnych źródłach energii

          •   Lekcja fizyki o odnawialnych źródłach energii – jak działają panele słoneczne, energia wiatru i wody.

                 Uczniowie klas ósmych naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach oraz warsztatach edukacyjnych poświęconych odnawialnym źródłom energii (OZE). Celem spotkań było zwiększenie świadomości ekologicznej oraz przybliżenie młodzieży sposobów wytwarzania energii elektrycznej z wykorzystaniem nowoczesnych i przyjaznych środowisku technologii.

            Podczas zajęć uczniowie poznali różne formy energii odnawialnej, w tym energię słoneczną, wiatrową, wodną oraz geotermalną. Omówiono korzyści wynikające z ich wykorzystania oraz ich znaczenie w ograniczaniu zmian klimatycznych.

            W trakcie warsztatów uczniowie mieli możliwość zapoznania się z działaniem instalacji fotowoltaicznej. Przedstawiono zasady jej funkcjonowania, etapy przetwarzania energii słonecznej w energię elektryczną oraz korzyści płynące z zastosowania tego typu rozwiązań w codziennym życiu.

            Istotnym elementem zajęć była również praca zespołowa. Uczniowie, pracując w grupach, przygotowali plakaty przedstawiające wybrane odnawialne źródła energii. Wykonane prace wyróżniały się pomysłowością, estetyką oraz dużym zaangażowaniem.

            Zajęcia i warsztaty miały charakter praktyczno-poznawczy i stanowiły okazję do rozwijania umiejętności współpracy, kreatywności oraz krytycznego myślenia. Pozwoliły także lepiej zrozumieć rolę nowoczesnych technologii w kształtowaniu zrównoważonej przyszłości.

            #ekoszkoła#czystaenergiadlaedukacji

             

        • Eko-Misje: Akademia Małych Bohaterów

          • Eko-Misje: Akademia Małych Bohaterów

          •  

                 W miesiącach styczeń–marzec 2026 r. w naszej szkole realizowany był projekt ekologiczny „Eko-Misje: Akademia Małych Bohaterów”. Jego głównym celem było kształtowanie postaw proekologicznych, rozwijanie świadomości ekologicznej oraz budowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne poprzez aktywne i angażujące działania edukacyjne.

            W przedsięwzięciu wzięli udział uczniowie klas I–III, którzy z dużym zaangażowaniem realizowali różnorodne zadania i misje ekologiczne. Podczas zajęć dzieci utrwalały zasady prawidłowej segregacji odpadów, ucząc się rozróżniać, do jakich pojemników trafiają papier, szkło, plastik czy bioodpady. Zwrócono również uwagę na właściwe postępowanie z odpadami niebezpiecznymi, takimi jak zużyte baterie czy przeterminowane leki.

            Istotnym elementem projektu było kształtowanie codziennych nawyków proekologicznych. Uczniowie rozmawiali o konieczności oszczędzania wody, trosce o przyrodę oraz wyborze bardziej przyjaznych środowisku rozwiązań w życiu codziennym. Swoje przemyślenia i pomysły przedstawiali w formie plakatów promujących działania na rzecz ochrony Ziemi oraz wizje świata wolnego od zanieczyszczeń.

            Dużą rolę odegrały działania praktyczne i twórcze. Dzieci wykonywały eko-zabawki oraz różnorodne przedmioty z materiałów przeznaczonych do recyklingu, udowadniając, że rzeczy pozornie niepotrzebne mogą zyskać drugie życie. Pracując zespołowo, projektowały również doniczki, które stały się początkiem klasowych ogródków przyrodniczych.

            Projekt obejmował także aktywności rozwijające współpracę i zaangażowanie, takie jak gra terenowa, podczas której uczniowie rozwiązywali zagadki i wykonywali zadania związane z tematyką ekologiczną. Nie zabrakło również działań poszerzających wiedzę przyrodniczą – dzieci poznawały świat zwierząt, w tym ptaków, oraz uczyły się odpowiedzialnej opieki nad zwierzętami domowymi.

            „Eko-Misje: Akademia Małych Bohaterów” były nie tylko wartościową lekcją ekologii, ale także inspirującą przygodą, która pokazała, że nawet najmłodsi mogą świadomie działać na rzecz ochrony środowiska i mieć realny wpływ na przyszłość naszej planety.

            #ekologia #ekoszkoła #czystaenergiawedukacji

            23
        • Dni Promocji Zdrowia

          • Dni Promocji Zdrowia

          •  

                W naszej szkole odbyły się Dni Promocji Zdrowia, które były pełne różnorodnych działań mających na celu promowanie zdrowego stylu życia oraz zwiększenie świadomości uczniów na temat dbania o zdrowie.

            Każda klasa wzięła udział w kreatywnym zadaniu – uczniowie losowali temat związany ze zdrowiem, a następnie przygotowywali plakaty edukacyjne. Powstały prace dotyczyły m.in. zdrowego odżywiania, aktywności fizycznej, higieny oraz profilaktyki chorób. Plakaty zostały zaprezentowane na terenie szkoły, tworząc inspirującą przestrzeń pełną wartościowych informacji.

            W klasach 1–4 odbyły się zajęcia z zakresu pierwszej pomocy. Uczniowie uczyli się, jak reagować w różnych sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia, poznawali podstawowe zasady udzielania pomocy oraz ćwiczyli praktyczne umiejętności, które mogą okazać się niezwykle ważne w codziennym życiu.

            Starsi uczniowie uczestniczyli w prelekcjach prowadzonych przez przedstawicieli sanepidu, pod hasłem "Higiena osobista" - dla klas 4 i 5 oraz „Dopalacze, środki odurzające – nie daj się złapać” - dla klas 6-8. Prelekcje miały na celu uświadomienie młodzieży zagrożeń związanych z używkami oraz kształtowanie postaw odpowiedzialnych i świadomych.Spotkania te miały na celu uświadomienie młodzieży konsekwencji sięgania po niebezpieczne substancje oraz promowanie odpowiedzialnych wyborów.

            Nie zabrakło również działań praktycznych – w wielu klasach uczniowie przygotowywali zdrowe śniadania, ucząc się zasad prawidłowego odżywiania oraz komponowania wartościowych posiłków. Była to świetna okazja do wspólnej pracy i integracji.

            Podczas lekcji wychowania fizycznego przeprowadzono testy sprawności fizycznej, które pozwoliły uczniom sprawdzić swoją kondycję oraz zmotywowały ich do podejmowania aktywności ruchowej.

            Dni Promocji Zdrowia były czasem nauki, zabawy i refleksji nad tym, jak ważne jest dbanie o zdrowie każdego dnia. Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie i aktywny udział w tym wyjątkowym wydarzeniu!

             

            Zapraszamy do fotogalerii

             

            2
        • InstaLogik - mamy powód do dumy!

          • InstaLogik - mamy powód do dumy!

          •  

                 Z wielką radością informujemy, że nasi uczniowie wzięli udział w Ogólnopolskim Konkursie Matematyczno-Informatycznym InstaLogik, osiągając bardzo wysokie wyniki i godnie reprezentując naszą szkołę.

                Konkurs InstaLogik to prestiżowe wydarzenie edukacyjne, które łączy matematykę z informatyką, rozwijając umiejętności logicznego myślenia, analizy problemów oraz podstaw programowania. Uczestnicy mierzą się z zadaniami o rosnącym stopniu trudności w trzech etapach, które wymagają nie tylko wiedzy, ale także systematyczności, kreatywności i dużego zaangażowania.

             

            Szczególne gratulacje kierujemy do naszych uczniów, którzy osiągnęli znakomite wyniki:

            Laureaci:

            Seweryn Janczak – laureat III miejsca w kategorii klas 7

            Tomasz Jeromin – laureat III miejsca w kategorii klas 4

             

            Finalistka:

            Maja Słotwińska (5C) – finalistka na szczeblu ogólnopolskim

             

            Uczestnicy III etapu:

            Amelia Sorokin (6C) – najlepszy wynik w szkole wśród uczniów klas 6

             

            Uczestnicy II etapu:

            Amelia Redzik (4C)

            Michał Białek (5C), drugi wynik w szkole wśród klas 5

            Emilia Paś (5C)

            Tamara Bachmatiuk (6C)

            Martyna Brończyk (7C)

            Karol Redzik (8A)

             

            Uczestnicy I Etapu:

            Filip Popow (4C)

            Artur Boratyński (5B)

            Łukasz Wiśniewski (5B)

            Kaspian Wojda (6C)

            Anna Kołecka (7C)

            Jan Wardak (8A)

             

            Droga do sukcesu nie była łatwa – konkurs składał się z trzech wymagających etapów, które sprawdzały logiczne myślenie i umiejętności programistyczne.

            Liczba uczestników w konkursie:

            klasy IV - 3931 uczestników

            klasy V - 4664 uczestników

            klasy VI - 4771 uczestników

            klasy VII - 4654 uczestników

            klasy VIII - 4780 uczestników

            razem - 22800 uczestników

             

            Droga do tych osiągnięć nie była łatwa – każdy etap konkursu stanowił wyzwanie, wymagające wytrwałości, samodzielnej pracy oraz rozwijania umiejętności wykraczających poza podstawę programową. Tym bardziej cieszą nas sukcesy naszych uczniów, które są dowodem ich talentu i determinacji.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz dziękujemy za godne reprezentowanie szkoły. Życzymy dalszego rozwijania pasji oraz kolejnych sukcesów w świecie matematyki i informatyki.

             

            Anna Mikuś

            Agata Ostrowska

             

            13
        •  Geografia wokół nas

          •  Geografia wokół nas

          • Zapraszamy do udziału w szkolnym konkursie "GEOGRAFIA WOKÓŁ NAS "

            Byłeś w podróży…  pokaż ją innym!
            Masz zdjęcia z wakacji, wycieczek lub podróży?
            Pokaż nam świat swoimi oczami!

            Na czym polega konkurs?
            Stwórz kolaż zdjęć z miejsc, które odwiedziłeś/aś
            i dodaj krótki opis każdego z nich.

            Co dalej?
            Z Waszych prac stworzymy
            wspólną MAPĘ PODRÓŻY PO świecie, którą będziemy rozbudowywać co roku!

            Dla kogo?
            Dla wszystkich uczniów klas 1-8


            Termin oddania prac:
            25 kwietnia 2026r.


            Gdzie oddać?
            Sala 244


            Nagrody:
            Najciekawsze prace zostaną wyróżnione!
            Pokaż, gdzie byłeś – i zainspiruj innych! 

            REGULAMIN KONKURSU „GEOGRAFIA WOKÓŁ NAS”
            1. Organizator:
            Organizatorami konkursu są nauczyciele geografii Szkoły Podstawowej nr 65 w Szczecinie. 
            2. Cele konkursu:

            • rozwijanie zainteresowań geograficznych,
            • poznawanie świata poprzez doświadczenia uczniów,
            • kształtowanie umiejętności prezentacji,
            • stworzenie wspólnej mapy podróży uczniów.

            3. Uczestnicy:
            Konkurs skierowany jest do uczniów klas 1-8.
            4. Zasady konkursu:

            • Uczestnik przygotowuje kolaż zdjęć z własnych podróży.
            • Praca powinna zawierać: minimum 3 zdjęcia, krótkie opisy miejsc (np. nazwa, kraj, ciekawostka).
            • Forma pracy: papierowa (plakat) lub cyfrowa (np. wydruk),
            • format: A3 lub A4.
            • Zdjęcia i pocztówki powinny być wykonane przez ucznia lub pochodzić z jego prywatnych zbiorów.
            • Każda praca musi zawierać: imię i nazwisko, klasę.

            5. Kryteria oceny:
            Prace będą oceniane według:
            pomysłowości i kreatywności,
            estetyki wykonania,
            wartości merytorycznej opisów,
            różnorodności miejsc.
            6. Rozstrzygnięcie konkursu

            • Wyniki zostaną ogłoszone dnia: 10 maja 2026r.
            • Najlepsze prace zostaną nagrodzone i zaprezentowane.

            8. Postanowienia końcowe:

            • Wszystkie prace zostaną wykorzystane do stworzenia szkolnej mapy podróży po świecie.
            • Mapa będzie uzupełniana co roku o nowe miejsca.
            • Udział w konkursie oznacza zgodę na prezentację wizerunku zamieszczonego na fotografiach. 

            Na wszelkie pytania odpowiedź uzyskacie u p. Joanny Michalak, s. 244. Zachęcamy do udziału!

        • Narodowy Dzień Gramatyki

          • Narodowy Dzień Gramatyki

          •     Narodowy Dzień Gramatyki obchodzony jest 4 marca. Święto to zostało ustanowione w 2008 roku i ma na celu promowanie poprawnego posługiwania się językiem. Kształtuje szacunek do języka ojczystego zarówno w mowie, jak i w piśmie.  Dzień ten przypomina, że poprawna gramatyka to nie tylko zbiór zasad, lecz przede wszystkim fundament zrozumienia i skutecznego porozumiewania się.

               W ramach obchodów uczniowie wzięli udział w konkursach oraz grach dydaktycznych, łącząc naukę z aktywnym uczestnictwem.  Obchody Narodowego Dnia Gramatyki są szczególnie istotne we współczesnych czasach, gdy komunikacja – zwłaszcza za pośrednictwem mediów społecznościowych – odgrywa istotną rolę w codziennym życiu.

             

             Bożena Makowska-Janusz

             

        • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

          • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

          • 21 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego – święto ustanowione przez UNESCO, które przypomina nam, jak ważny jest język, kultura i tożsamość narodowa. W naszej szkole również nie mogło zabraknąć tego wyjątkowego wydarzenia!

            Choć w tym roku szkolne przestrzenie wyglądały nieco inaczej niż zwykle, nie przeszkodziło nam to w jednym – w celebrowaniu piękna języka polskiego z rozmachem, humorem i ogromną dawką kreatywności!

            Tym razem centrum wydarzeń stały się… klasy. I trzeba przyznać – działo się w nich naprawdę dużo! Każda sala zamieniła się w małe królestwo języka ojczystego, gdzie uczniowie klas 4-8 mogli rozwijać swoje umiejętności w nietypowy i twórczy sposób.

            Szczególną popularnością cieszyły się stacje zadaniowe przygotowane dla uczniów klas 5. Była to prawdziwa językowa przygoda! Uczestnicy przemierzali kolejne „przystanki”, na których czekały na nich różnorodne wyzwania: łamańce językowe, zagadki ortograficzne, rebusy, zadania z frazeologii, a nawet ćwiczenia z poprawnej dykcji. Nie brakowało śmiechu, zwłaszcza gdy „chrząszcz” uparcie brzmiał jak „chsząszcz”, a „wziąłem” nagle zamieniało się w… no właśnie – lepiej nie powtarzać!

            Ogromną rolę odegrali uczniowie klas 7 i 8, którzy z zaangażowaniem prowadzili konkursy  
            i wspierali młodszych kolegów. Dzięki nim nauka stała się wspólną przygodą, a nie tylko szkolnym obowiązkiem.

            Nie zabrakło również działań artystycznych – uczniowie kl. 4c i 7c stworzyli plakaty promujące poprawną polszczyznę, na których królowały piękne słowa, ciekawe cytaty i językowe ciekawostki. Powstały kolorowe prace pokazujące, że język polski potrafi być nie tylko wymagający, ale też inspirujący i… całkiem zabawny.

            W klasach odbywały się ciekawe lekcje tematyczne, podczas których uczniowie odkrywali tajniki języka polskiego w nieco innej odsłonie niż na co dzień. Utrwalali zasady ortograficzne oraz chętnie uczestniczyli w grach językowych, takich jak scrabble, łącząc naukę z dobrą zabawą.

            Choć zabrakło tradycyjnych wystaw na korytarzach, atmosfera była wyjątkowa. Okazało się, że kreatywność i zaangażowanie uczniów nie znają żadnych ograniczeń!

             

            Tegoroczne obchody pokazały, że język ojczysty to nie tylko szkolny przedmiot, ale także źródło radości, zabawy i wspólnego działania. A takie doświadczenia – jak wiadomo – zostają w pamięci na długo.

            Bo przecież… kto raz zmierzył się z „gżegżółką”, ten już nigdy jej nie zapomni.

             

            Nauczyciele języka polskiego

             

            Zapraszamy do fotogalerii

             

        • Wizyta ósmych klas w Zespole Szkół Nr 2

          • Wizyta ósmych klas w Zespole Szkół Nr 2

          • Uczniowie klas ósmych, odwiedzili Zespół Szkół nr 2. Celem wizyty było zapoznanie się z ofertą edukacyjną placówki oraz specyfiką funkcjonowania szkoły ponadpodstawowej, a także wsparcie uczniów w podjęciu jednej z kluczowych decyzji dotyczących dalszej ścieżki kształcenia.

            W trakcie wizyty uczniowie uczestniczyli w zajęciach przygotowanych przez nauczycieli oraz uczniów szkoły. Mieli możliwość udziału w doświadczeniach chemicznych, które pozwoliły na praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy, a także w zajęciach kulinarnych, podczas których samodzielnie przygotowywali naleśniki.

            Istotnym elementem programu była również prezentacja mobilnej jednostki wyposażonej w nowoczesne systemy wykorzystujące odnawialne źródła energii. Uczniowie zapoznali się z praktycznym zastosowaniem rozwiązań proekologicznych oraz ich znaczeniem we współczesnym świecie.

            Wizyta stanowiła cenne doświadczenie edukacyjne i, mamy nadzieję, przyczyni się do podjęcia przez uczniów świadomych decyzji dotyczących wyboru szkoły ponadpodstawowej.

            4
        • Szkoła przyjazna wodzie - konkursy

          • Szkoła przyjazna wodzie - konkursy

          •    W ramach programu "Aktywni Błękitni – szkoła przyjazna wodzie”, ogłaszamy konkursy tematycznie związane z wodą:

            💧"Szmaragdowa tafla", z okazji Światowego Dnia Wody, zapraszamy uczniów do udziału w konkursie plastyczno-technicznym na pracę wykonaną pisakiem 3D - 23.03.2026r. szczegóły

            💧  „Każda kropla się liczy” – konkurs na slogan. Stwórz ciekawą, edukacyjną infografikę o oszczędzaniu i ochronie wody z własnym sloganem - 20.03.2026 r. sala 208 lub 313, szczegóły

            💧„Bałtyk - morze wyzwań i piękna” – konkurs fotograficzny. Pokaż piękno, znaczenie i moc wody w obiektywie! - 15.05.2026r. sala 208

            💧 "Podwodny świat bez plastiku" - z okazji Światowego Dnia Oceanów zapraszamy do konkursu na "Najciekawszy przedmiot z recyklingu" - 03.06.2026r. sala 208

             

            📅 Szczegółowe informacje o terminach i zasadach udziału zostaną  opublikowane także w Librusie oraz na FB szkolnym. Zachęcamy wszystkich uczniów do udziału – każda kropla Waszej kreatywności się liczy!

            Więcej informacji u p. Agaty Ostrowskiej

             

        • Targi Edukacyjne

          • Targi Edukacyjne

          •    Dziś w Domu Kultury Słowianin w Szczecinie odbyły się Targi Edukacyjne. W wydarzeniu uczestniczyli również uczniowie naszej szkoły, którzy mieli okazję zapoznać się z ofertą ponad 30 szkół ponadpodstawowych oraz zdobyć informacje pomocne w wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej.

               Podczas targów uczniowie mogli porozmawiać z przedstawicielami szkół, dowiedzieć się więcej o kierunkach kształcenia oraz warunkach rekrutacji. Była to także doskonała okazja do zadawania pytań i rozwiania wątpliwości związanych z wyborem przyszłej szkoły.

             

        • Dzień otwarty 2026r. - Miasteczko rozmaitości

          • Dzień otwarty 2026r. - Miasteczko rozmaitości

          •  

            W naszej szkole 4 marca odbył się wyjątkowy Dzień Otwarty – Miasteczko Rozmaitości, który był pełen radości, energii i inspirujących odkryć. Mieliśmy przyjemność gościć wspaniałe przedszkolaki, między innymi z Przedszkola Hałabały oraz Plastusiowa. Nasi mali goście wcielili się w rolę prawdziwych odkrywców i z ogromnym zaangażowaniem odwiedzali przygotowane dla nich stacje tematyczne.

            Podczas wydarzenia dzieci mogły sprawdzić się w wielu ciekawych aktywnościach. Na stacji Mały Ratownik poznawały zasady bezpieczeństwa i uczyły się, jak pomagać innym. Mały Informatyk wprowadził uczestników w fascynujący świat technologii i kodowania. Na stanowisku Mówimy Różnymi Językami dzieci odbyły krótką podróż językową do różnych zakątków świata. Dużym zainteresowaniem cieszyła się Kraina Integracji Sensorycznej, gdzie najmłodsi mogli bawić się i poznawać świat wszystkimi zmysłami. Na stacji Doświadczenia Małych Odkrywców czekały na nich ciekawe eksperymenty, które wzbudziły wiele emocji i zdziwienia. Nie zabrakło również logicznych wyzwań podczas zabawy To Nie Takie Trudne, a miłośnicy ruchu mogli sprawdzić swoje siły w sportowych konkurencjach w strefie Sportowcy na Start.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim naszym małym gościom za obecność, wspaniałą atmosferę i ogromną dawkę pozytywnej energii. Cieszymy się, że mogliśmy wspólnie spędzić ten dzień i mamy nadzieję, że już wkrótce spotkamy się ponownie – tym razem w szkolnych ławkach!

             

            Zapraszamy do galerii: Dzień otwarty 2026r. - Miasteczko rozmaitości

             

            57
        • Morze możliwości i nasze zdolne uczennice

          • Morze możliwości i nasze zdolne uczennice

          •  

            Z ogromną dumą informujemy, że reprezentacja naszej szkoły w składzie: Anna Niekurzak, Agata Frączkowska, Zosia Ziółkowska i Alicja Chlebowskawzięła wzięła udział w wyjątkowym konkursie wiedzy żeglarskiej pod hasłem „Każdy może kochać morze”.

            Nasze uczennice wykazały się wszechstronnością oraz imponującymi umiejętnościami w wielu konkurencjach. Tworzyły prace plastyczne inspirowane morskimi przygodami, zmierzyły się z wymagającym testem wiedzy, przygotowywały kreatywne kompozycje z piasku, rozwiązywały żeglarskie łamigłówki i rebusy, a także napisały wiersz–rymowankę na temat tego, dlaczego każdy może kochać morze.

            Był to dzień pełen pasji, nauki i dobrej zabawy w prawdziwie marynarskim stylu. Serdecznie gratulujemy naszym uczennicom kreatywności, zaangażowania i wiedzy.

            Opiekunki SKEM: Iza Matejko, Agata Ostrowska

             

            1
        • Profilaktyka

          • Profilaktyka

          •      W ramach działań profilaktycznych w naszej szkole odbyły się wyjątkowe prelekcje dla uczniów klas 4–8 Naszym gościem była Sędzia Sądu Okręgowego Anna Górnik, która przeprowadziła spotkania na bardzo ważne i aktualne tematy: Odpowiedzialność prawna nieletnich – uczniowie dowiedzieli się, jakie konsekwencje prawne mogą wynikać z niewłaściwych zachowań oraz gdzie przebiega granica między żartem a czynem karalnym. Hejt i mowa nienawiści – podczas prelekcji poruszono kwestie odpowiedzialności za słowa, szczególnie w Internecie, oraz skutków, jakie może nieść za sobą przemoc słowna. Spotkania były cenną lekcją świadomości prawnej i odpowiedzialności za własne decyzje Dziękujemy za wartościowe i inspirujące spotkanie!

             

        • Popołudnia z Empiriuszem

          • Popołudnia z Empiriuszem

          •      Popołudnia z Empiriuszem to zajęcia pozalekcyjne z wykorzystaniem Wirtualnego Laboratorium Chemicznego z programu Laboratoria Przyszłości. Uczeń, korzystając z gogli VR oraz kontrolerów, przeprowadza zgodnie z instrukcją wybrane doświadczenie. Pozostali uczniowie obserwują jego przebieg na ekranie lub tablicy interaktywnej, notują obserwacje oraz formułują wniosek w Karcie laboratoryjnej. Urządzenie jest intuicyjne i łatwe w obsłudze, a wysoka jakość grafiki pozwala poczuć się jak w prawdziwym laboratorium. 

             

        • Laboratoria przyszłości

          • Laboratoria przyszłości

          •  

            W ramach projektu #laboratoriaprzyszłości, na lekcji biologii uczniowie wzięli udział w niezwykle ciekawych zajęciach laboratoryjnych, których celem była obserwacja mikroskopowa drożdży. Na początku zastanawialiśmy się wspólnie, czy drożdże rzeczywiście należą do królestwa grzybów oraz jak wygląda ich budowa. Dla wielu uczniów było to zaskoczeniem, że organizmy wykorzystywane na co dzień w kuchni są jednocześnie żywymi organizmami o fascynującej strukturze.

            Pracując z mikroskopem, uczniowie samodzielnie przygotowali preparaty i obserwowali komórki drożdży w powiększeniu. Dzięki temu mogli zobaczyć, że drożdże to organizmy jednokomórkowe, a każda komórka stanowi samodzielną jednostkę życia. Obserwacja potwierdziła również, że drożdże należą do królestwa grzybów, mimo że nie przypominają swoim wyglądem znanych nam grzybów kapeluszowych.

            Podczas zajęć uczniowie doskonalili umiejętność posługiwania się mikroskopem, uczyli się prawidłowego ustawiania ostrości oraz bezpiecznej pracy ze sprzętem laboratoryjnym. Ćwiczyli także prowadzenie dokładnej obserwacji, sporządzanie notatek i wyciąganie wniosków na podstawie zaobserwowanych faktów.

            Lekcja była nie tylko okazją do zdobycia nowej wiedzy, ale również do rozwijania ciekawości poznawczej. Obserwacja drożdży doskonale pokazała, że mikroskop otwiera przed nami świat niewidoczny gołym okiem i pozwala lepiej zrozumieć, jak zbudowane są nawet najmniejsze organizmy.

             

            2